Projeto de Educação nas Escolas envolvendo o RPG Olá Pessoal, Tudo bem? Hoje tirei um tempinho para escrever minha nova matéria que por sinal irá envolver um assunto sobre um Projeto nas salas de aula para ensinar o conteúdo a nós jovens através de uma partida de RPG... (Interessante não? Pois então, seguimos em frente!). Como todos nós RPGístas sabemos, o RPG é uma brincadeira de contar histórias que estimula a leitura, a interpretação, o raciocínio global entre outros fatores que são muito importantes para o nosso dia-a-dia e em relação à educação o RPG funciona assim como uma ferramenta para nos preparar a interagir na sociedade, tanto profissionalmente quanto socialmente... E foi pensando assim que uma professora de História, de uma escola Salesiana abordou em uma das suas aulas para ensinar o conteúdo uma aventura de RPG, essa surpresa foi chamada de PROJETO ÁGUA, pois envolvia o tema a água, ou melhor, Rio Tietê. O desenvolvimento do Projeto foi simples aonde os alunos se dividiram em grupos mistos (contando com alunos de 4º série até 3º colegial), sobre temas relacionados ao rio Tietê, como Turismo, Agricultura, Transportes, etc. (Tudo bem que não era um tema apropriado para criar uma aventura. Mas por que não tentar? Seria bem melhor que ouvir a professora explicando). Para elaborar a aventura em si, o “Grupo Pré Estabelecido” aceitou esse desafio e teve a oportunidade de estabelecer mais experiência indo ao II Simpósio de RPG e Educação, promovido pela Devir assim como decidir que nenhum sistema seria usado no jogo apenas puro Roleplaying e elaborar a aventura. Sendo assim o Projeto foi colocado em prática, e duas aventuras foram feitas: Aventura: O Espírito do Tietê: Essa aventura foi mestrada para alunos de 1ª à 4ª série. História: “os personagens encontravam um espírito das águas no Tietê que lhes pedia ajuda para recuperar suas forças e poder assim proteger o rio. Mas para isso, era necessário recuperar o medalhão que dava poderes ao Espírito e que, por sua vez, foi fragmentado e espalhado pelos locais do rio e cabia aos personagens encontrar os fragmentos deste. Então, tinha inicio a busca dos jogadores, passando por um hospital, uma hidrelétrica, uma estação de tratamento de esgoto entre outros locais. Em cada local, os personagens encontravam um guardião do medalhão, e para que pudessem obter o fragmento do medalhão, teriam de responder a uma pergunta”. Aventura: Os Viajantes do Tempo: Já essa aventura, foi realizada no dia do projeto junto com a exposição dos outros grupos, como um live-action dentro do colégio para os alunos do ginásio e colegial interessados. História: “ Num futuro não muito distante, a água se tornou o bem mais precioso do planeta, guerras foram travadas e nações dizimadas na busca dela. Agora, poucas fontes nos restam e o Conselho Mundial resolve mandar um grupo de agentes de volta no tempo para investigar quando teve inicio a poluição das fontes de água potável. Durante a aventura, os personagens descobrem que quem começou a poluir o Tietê teria sido uma empresa de energia elétrica, onde seus empregados eram, na verdade, aliens em busca da dominação mundial”. Bom... O projeto em si foi muito interessante e o conteúdo ficou muito bem passado aos jovens da escola através de uma forma de diversão e aprendizagem. “Foi um desafio e tanto, usar o RPG dentro de uma escola religiosa e tradicional, onde ele nunca foi muito bem visto e as expulsões da biblioteca eram freqüentes, romper com a nossa visão do RPG apenas como jogo, descobrir todo o potencial até então oculto do RPG dentro da educação, sentir a responsabilidade de sermos os nossos próprios coordenadores de grupo, já que nós precisávamos de autonomia para criar as aventuras, ter a confiança da professora depositada em nós e poder corresponder a ela, mostrar que professores e alunos podem andar juntos para melhorar o ensino”. Disse um dos jogadores do grupo, Luiz Felipe, responsável pela elaboração do RPG na aula junto com os demais. E para concluir, só vale a pena lembrar que se eles conseguiram uma partida de RPG no colégio, por que nós não conseguimos? Afinal, RPG também é Educação...
Por: Mayara Zimmermman (Lobiwoman), 29 de janeiro de 2005.
Informações Extras sobre o Projeto: http://www.rederpg.com.br/portal/modules/news/article.php?storyid=2183 | 
